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2026年,1270万毕业生的“天崩开局”,离校后的毕业生还能去哪?

2026-11-04 4664 资讯动态
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2026年,1270万毕业生的“天崩开局”,离校后的毕业生还能去哪?
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1270万毕业生走出校门,真的是一场“天崩开局”吗?文凭越来越难换来一份体面的工作,离校后的年轻人该往哪里走? 今年全国高校毕业生预计达到1270万人,很多人说这是“天崩开局”。可是看看前两年:2024年是1179万,2025年是1220万。 毕业生人数已经连续二十多年创新高,如果一件事年年都被称为“史上最难”,它其实已经算不上难了,而是社会的常态。 不过,难的感受确实存在。今年春招,杭州一家制造

1270万毕业生走出校门,真的是一场“天崩开局”吗?文凭越来越难换来一份体面的工作,离校后的年轻人该往哪里走? 今年全国高校毕业生预计达到1270万人,很多人说这是“天崩开局”。可是看看前两年:2024年是1179万,2025年是1220万。 毕业生人数已经连续二十多年创新高,如果一件事年年都被称为“史上最难”,它其实已经算不上难了,而是社会的常态。 不过,难的感受确实存在。今年春招,杭州一家制造企业招100个技术岗,收到了近10万份简历,录取率只有千分之一。官方数据里,就业落实率常年在80%以上。可很多应届生的感受是,简历投出去就没了回音。 统计数字和个人感受差这么多,说明问题不只是毕业生太多。所以,一直围着1270万这个数字争论,意义不大,数字本身解决不了问题。 更值得问的是:大学学历为什么越来越不管用了?要回答这个问题,先得弄清楚一个常被提起、却很少被真正理解的概念:人口红利。 很多人以为,人口红利就是人多、劳动力便宜。这个理解错得很厉害。如果人多就有红利,印度人口比中国还多,平均年龄更年轻,红利应该更大。 可现实是,印度年轻人的失业率长期在20%以上,制造业占GDP的比重几十年没什么变化。日本人口密度比中国高,也照样经历了“失去的30年”。 人口红利要同时具备三个条件:廉价劳动力、全球产业转移的窗口期,以及能把劳动力有效组织起来的国家能力。三个条件都有,人多才能转化成实际价值。 上世纪90年代,欧美产业大规模外迁,需要找一个劳动力充足、土地便宜、规则宽松的地方来承接产能。当时中国正好有几亿年轻人,肯吃苦,想进工厂,想改善生活,于是接住了这一轮全球产业转移。 红利不是人多带来的,而是合适的人在合适的时间出现在了合适的地方。这和买股票的道理一样,回报取决于时机,不取决于数量。 明白了这一点,大学扩招的来龙去脉也就清楚了。扩招大约从1999年前后开始,正好是中国准备加入WTO的时候。 决策层已经预见到制造业将迎来大爆发,也知道只靠流水线工人撑不起快速发展,还需要大量会计、文员、销售、工程师、程序员和懂外贸的人。扩招的实质,是批量培养能承接产业升级的白领。 这和古代科举批量培养官员是一个逻辑:科举不是为了让人有文化,而是为了让朝廷有官员;扩招也不是为了让人有学历,而是为了让经济有白领。国家根据产业需要定向培养人才,需求决定供给,这一点一直没变。 当年大学生有多抢手,数据很能说明问题。2001年,大学生只占城镇新增就业的11.9%,差不多每10个新岗位里才有1个由大学生填上。 岗位多,人才少,毕业生根本不用发愁找工作,常常还没毕业就有好几家单位来抢。但需求不会一直都有。 大约从2015年开始,几个吸纳白领的主要行业陆续到顶:制造业转向机器自动化,互联网大厂从扩张转为裁撤优化,房地产、教培、金融这几个最能容纳白领的行业也同时收紧。另一边,扩招的惯性还在,毕业生一年比一年多。 上一届的几百万人还没找到工作,新一届的一千多万人又进入了就业市场。岗位在减少,人才供给在增加,社会焦虑就这样集中爆发了。 但根源并不是人多,而是产业升级的速度跟不上人才供给的增长,形成了结构性错配。这种错配最直接的结果,就是大家都去挤“稳定”的岗位。 2026年国考报名人数达到371.8万,平均98人争一个职位,报考人数首次超过了考研人数。市场上的白领岗位越来越难找,越来越多年轻人把体制内当成最后的退路,这条独木桥自然越来越挤。 也许有人会问,既然这样,为什么不及时缩减招生?道理不难懂,牵涉的问题却很多。 总不能为了让就业率好看,就剥夺别人上大学的机会,尤其是普通家庭的孩子。真正能调节的还是产业这一端:能不能加快升级,能不能创造更多高质量的新岗位。 只是产业升级需要时间,等待的这段时间,就是扩招要付出的代价。说到产业升级,很多人会想到AI、机器人、芯片和算力,然后觉得:既然以后AI要取代人,上不上大学都无所谓了。 这个想法只对了一半。AI确实在改变就业市场,但学历贬值和AI的关系没那么大。 早在AI火起来之前十几年,学历就已经开始不值钱了,AI只是让慢性病变成了急性病。首先要明白,学历一直只是一种身份证明,而不是知识证明。 它说明你学过某些东西,不代表你掌握了具体技能。学历主要向雇主说明三件事:这个人大概是什么智力水平,能不能守规矩、听安排,有没有基本的执行能力。 满足了这些,才能进入社会,在工作中接受进一步的系统训练。上过大学、又工作过几年的人大多知道,大学里教的很多东西本来就用不上,毕业时学到的技能可能已经过时了。 很多人毕业十年后做的工作,和当年的专业关系也不大。学历的价值主要就体现在那张证书上:它能说明你的下限在哪里,说明不了你的上限。 上世纪90年代的大学生被称为“天之骄子”,因为当时上大学的人不到同龄人的5%,属于稀缺人才。现在高等教育毛入学率已经

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